3月30日，宜宾市三中举行师徒结对仪式暨“学史铸师魂”青年教师专题培训。

据悉，宜宾市三中将建设一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，充分发挥名教师和骨干教师的传帮带作用，“名师引领，同伴互助”，使青年教师迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现教师队伍素质的动态提升，以更好适应新一轮课程改革的需要。因此，宜宾市三中制定了《宜宾市第三中学校学科教师师徒结对实施方案》。

此次结对涉及指导教师有学科名师、学科带头人、骨干教师、特长教师等；青年教师即刚走上工作岗位的新教师和所有有拜师意向的在职教师，第一次担任班主任工作的教师。指导教师基本职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。青年教师基本职责要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。

指导教师将向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习资料，使其开阔视野，不断充实；每学期听青年教师课不少于10节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期中和期末分别上交备查；精心指导青年教师备好课，认真查教案；每学期指导青年教师上1堂校级公开课或汇报课；每学期辅导青年教师拟1—2份测试卷；每学期末对青年教师作出一次综合评价；写好一篇带徒心得或体会。

青年教师需要认真备课，每堂课必须写详案，教案要主动拿给指导教师指导，虚心听取意见并改进完善，每堂课后要写好教学反思；每学期写一份期终教学小结或教学论文，请指导教师指正修改；每学期上一堂较高水平的汇报课，拟1份切实合理的测试卷；主动听指导教师的课，每学期不少于20节，听课要认真写出体会或个人见解，期中和期末分别上交听课记录及教学总结，以备检查评比；每年必须参与一项教育科研课题研究，撰写一篇论文或案例。

宜宾市三中相关负责人表示，指导教师应在岗位职责范围内给青年教师分配教学工作和学习任务，有向学校、年级提出青年教师的奖罚评优的建议权；指导教师和青年教师双方签订师徒协议，学校对结对的师徒将从严要求，着力培养师徒遵守合同的契约精神，密切关注结对师徒的日常工作表现；指导期限为三年，自结对协议签订之日起，学校将给指导教师颁发教学指导教师聘书。

宜宾市三中青年教师廖文秋说：“学校为我们青年教师提供了这个交流学习的平台，明确了师徒之间的责任，现在的帮扶和指导比以前更加的精准和有针对性，可以让我们快速的成长。接下来，我将虚心向指导老师请教，和师傅们携起手来，用拼搏和汗水爱洒桃李，用勤奋和努力回报社会，争取早日成为指导老师一样的优秀人民教师。”